Мирная борьба с невежеством=Peaceful fighting ignorance

Менеджмент БУДУЩЕГО!=Management of the FUTURE!

Быть полезным стране, истории, планете, эволюции=To be useful to the country, history, planet, evolution

ЧЁТКИЕ ВЫВОДЫ ОТНОСИТЕЛЬНО БУДУЩИХ ПЕРСПЕКТИВ!=Accurate conclusions of rather future prospects!

Новости

Всего Новостей 2003Показать Все Заголовки Статей На Одной Странице



1 2 3 [4] 5 6 7 8 9 10...>> 201

Друзья, американцы. Моя просьба к Вам! Friends, Americans. My request to you!


Владимир Бакк родился в июне 1944 года в Москве,

умер в декабре 2007 года

в Вест-Палм Бич (США);

умер в полном забвении в России и мало кому известным на Западе.

Друзья, американцы. Моя просьба к Вам!

Найдите могилу Владимира Бакка и сделайте ФОТО.

Прошу Вас!

 

Vladimir bakk was born in June 1944 in Moscow,

died in December 2007

in West palm beach (United States);

died in oblivion in Russia and is little known in the West.

Friends, Americans. My request to you!

 

Find the grave of Mr. bakk and take a photo of the grave.

 

 

 


Владимир Бакк: handmade


 

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=1542470699153987&set=a.438205639580504.95613.100001732167307&type=3

Я открываю большую тайну. Если бы её кто-то знал и смело воспользовался ею, у нас "Рахманиновы" и "Бакки" рождались бы каждые 5-10 лет. Но их нет и нет. Странно. Очень странно. Сегодня много очень талантливых пианистов. И все они играют, можно сказать, одинаково с т.з. их школы. 
Тысячи, миллионы педагогов по всему миру учат своих детей одинаковыми методиками и из их детей получается нечто "одинаковое", как и одинаковы их педагоги. Да, куча конкурсов всех уровней, куча лауреатов всех уровней, куча интересных пианистов-художников. Но все с трудом дотягиваются до статуса гения, а до статуса Звезды... - не видно/- не слышно. 
Почему? 
А я ведь ответил в одном из видео: нет Зверевых и нет пап Владимира Бакка. 
А ведь есть некие секреты технологий Звёзд. Но и эти секреты, как у Леонардо, казалось бы, так надёжно запрятаны автором, а на самом деле лежат прямо перед нашим носом. Но МЫ НЕ ВИДИМ, НЕ СЛЫШИМ их. И, можно даже сказать, не желаем их знать и видеть. Так, я уверен, был повергнут гений Бакка: никто из мировых гениев не желал даже близко подпускать Владимира к своей терртории, блюдя свой гениальный суверенитет, где не может быть места Звезде. Ибо "явление Звезды" сразу же отбрасывает когорты гениев на второй план. Ну, а кто же захочет быть вторым? 
Так исчезают Звёзды. Ибо перво-вторые лица "противотанковыми ежами" стоят на пути Звёзд. Звёзды не умеют переть. Они беззащитны. Они способны только являть свой свет. 
Слушая Бакка, почва уходила из-под ног. Зал терял ориентиры, зал не понимал происходящего, зал терял гравитацию... ибо такой недосягаемости он никогда еще не испытывал.

_______________________________________________

Я учился у многих прекрасных педагогов-музыкантов. 
У восхитительных!
Но главным для себя Учителем считаю Владимира Бакка.
Я никогда не был его другом или приятелем. Ничего толком не знаю о его катастрофически тяжелой судьбе. 
Я просто ловил его повсюду: 
на зачётах, концертах, на уроках, за партой... в классах. 
И всегда донимал его своими профессиональными вопросами: "КАК это? Как это? КАК ты играешь это, КАК лучше играть, какими приёмами, на что обратить внимание, каким пальцем, а октавы, а трели, а почему, а репетиции в Скарбо, а скачки в "Мефисто-вальсе", а пассаж в 7 сонате Прокофьева в первой части, а алгоритм в "Ундине" Равеля, а ощущения от клавиатуры, а в "Исламее", а в "Картинках с выставки" в "птенцах", а влияние на клавиатуру, а вес, а масса, а зачем?, а сколько?, а дифференциация музыкальной ткани в Сонате Рахманинова, и вообще - дифференциация, глиссандо и как балансируем рояль, а кисть в Рапсодии Листа #6, а механика рояля, а самостоятельность пальцев, а трели октавные в концерте Брамса, а вообще - трели, а вообще - октавы??????? /А ноги???????/

Ему, видимо, нравилось моё незнание и мой интерес к его пианистической личности, и он совершенно спокойно всё объяснял, без понта, без амбиций... - невероятно просто, совершенно не балдея от себя. 
Но почва уходила из-под ног, когда Он садился за рояль и показывал, КАК У НЕГО ВСЁ ПОЛУЧАЕТСЯ, и ЧТО ОН ДЛЯ ЭТОГО ДЕЛАЕТ?!!!
Или объяснял, каков эффект от его секретов.
А секрыты были. Они оказывались очень эффективными, так как были экстемальными по своей сути. Ибо то, что мы учили часами, днями, неделями, он предлагал сделать за 10-20-30 секунд.

- Володя, ты играешь круче Рахманинова. Когда ты научился ТАК играть, и кто тебя учил ТАК играть?
- Я уже в 11 лет играл как Рахманинов и лучше играть не стал - /сказал мне Вова, в свои 22 года.
- А учил меня папа!

Я не видел, чтобы Бакк как-то особенно-то и занимался. Складывалось впечатление, что у него всё давно выучено и он просто повторяет - приносит на уроки то одно, то другое сочинение.

Безупречная чистота игры / чисто, как в реанимации/

- Когда Ты последний раз задевал в своей игре "не ту" ноту?" 
- Не помню.

Для Бакка вообще нет проблем с аппликатурой, скорее, и понятия "аппликатура" для него тоже не было. Это означало, что ему "без разницы" какими пальцами играть любую фортепианную фактуру. Для него не было бы, наверное, проблемы, если бы у него всего было 7-8-9 пальцев на двух руках.

И вообще, Бакк не играет двумя руками, Бакк играет ДЕСЯТЬЮ ПАЛЬЦАМИ /пальцы ног не обсуждаем!/

Для Бакка нет проблем с любой длиной пассажа. Его слова: "Мне всё равно - 15 см, 70 см или метр20". Он почему-то говорил о пассажах в сантиметрах. 
Так, о пассажах в правой руке в листовском этюде по Паганини Es-dur он ответил мне: 
- Володя, там у Листа написано играть пассажи двумя руками. 
- Бакк: "Это проблема Листа!!! 
Я играю пассажи одной рукой".

- Посоветуй, как играть скачки в "Мефисто-вальсе" Листа?" 
Каким пальцем начинать, 1 или 2? В быстром темпе весьма непросто!
- Любым пальцем! Хоть пятым-пятым./И показывал!!!!!/
- А по поводу любых скачков говорил:
- Надо сразу учиться перепрыгивать трёхметровую лужу, тогда однометровую будешь перешагивать. И показывал!!!!!!! Можете представить себе скачки в "Мефисто-вальсе" в бешеном темпе, идеально чисто, через две-три октавы!!!!!!!!!!!

Я думаю, для презентации Владимира 
Бакка достаточно!

 

 

 


Памяти Владимира Бакка. ТЕХНОЛОГИИ ГЕНИЯ.


"Как стать Рахманиновым в 11 лет???!!!"

Думаю, пришло время проводить мне такие мастер-классы.


И мне тоже так кажется.


#Сигал уверен, что русские и американцы на самом деле испытывают симпатию по отношению друг к другу:

"Я думаю, что большинство людей в США и в России хотят нравиться друг другу. Мы нужны друг другу. Русские и американцы должны быть крепкими союзниками"


Полезное знание / Мысленные волны и процесс их воспроизводства



Кое-что из моей руды... /Снимаем пенки.../


"Само пришло в голову" само?

Большой взрыв: что ты мне дал? Есть ли у  Вселенной любовь, дружба, уважение, мир, война, субъективное, объективное? 

БОЛЬШОЙ ВЗРЫВ: а кто тебя создал? С чего это ты стал БОЛЬШИМ? Как ты взрослел?  Скажи, а ты и есть жизнь? Или жизнь - это не твоя работа. А скажи, тебя создал Бог? Скорее, ты скажешь "да". Т.е   и тебя, и меня создал Он? Так? Как часто ты с Ним встречаешься? Где он конкретно живёт? Зачем ему понадобилось дожидаться именно БОЛЬШОГО ВЗРЫВА? Скажи, а вот комар - родился ...  и умер. Человек тоже - родился и умер. ВСЁ - родилось и умерло. - ТАК СО ВСЕМ в Его угодьях. Но есть ли угодья не ЕГО? Ведь ВСЁ Его! Так? Зачем ему 

Вообще человек? Да ещё и ДУМАЮЩИЙ? Зачем Ему человечество, да ещё и ДУМАЮЩЕЕ? Зачем Ему субъективность? Вот смотри, сейчас на Земле более 7.5 миллиардов людей. И ВСЕ сейчас ДУМАЮТ. Зачем Тебе Вселенский разум? Зачем ТАКОЙ БОЛЬШОЙ ОБЪЁМ мыслей, дум, размышлений, живущих на Земле? А я вот ещё считаю, что Ты во Вселенском Разуме хранишь вообще все думы-мысли не только сейчас живущих, но и всех когда-то живших.  Так? Скажи, почему воды на Земле ТАК МНОГО, по сравнению с твердью? Зачем её так много? А ведь она - вода - и есть часть Вселенского Разума - его электронная библиотека.  Зачем Ты повсюду прячешь свои знания?  Зачем Тебе Одному так много псевдобогов и псевдо религий?  Тебе нравится настоящее в процессе развития человечества? Ты же всех нас готовишь стать и присоединиться к НЛО? Не так ли? Ведь с человеко-роботами меньше хлопот. А? Я заметил, что у всего, Тобою созданного, есть сердце и "кровь". Я прав? Некий "центр управления"? Да? А нам всем говорят, что мы все созданы "по Твоему подобию". Зачем тогда религии? Ведь ясно же,  что все МЫ - и есть Ты. Вообще, зачем человека обучать всю жизнь? Или, зачем человеку работать всю жизнь? Ведь родился - и умер. Кому ещё нужны мои мозги, знания и инновации? Для кого я "выпендриваюсь" сейчас и тут??? И вообще, зачем 85 кг /так много!/ моего тела носят всего лишь 2 кг /так мало!/ мозгов? И почему мозги всегда и у всех наверху?

 



Ну и темку я затеял.... !!!!!!! ... ... ...


Моё условие: не делать никаких выводов до полного завершения темы!

 

Чехов... Лермонтов.... Пушкин... Шопен... Буюкли... Высоцкий... О.Даль... Шукшин... В.Бакк... Жанна д'Арк... "Чёрный лебедь" ... "Меланхолия"... "КУРСК" ... ... ... "Ту-154"... ...  "Ирма"... ... 

Человек, КТО Ты???????

Эмоциональный Банк.

Критическая масса чувств!

ЧТО чувствуют люди, сознательно играющие со смертью?

ЧТО "чувствует" смерть, "играющая" с людьми?

ЧТО чувствует человек, чётко осознающий, что .... "ВОТ ОНА" ... "СЕЙЧАС"

Вселенная.

У Вселенной нет ничего субъективного. Ей, как и Богу,  не до этого. ОНИ не мелочатся! ОНИ создают только формы. Разные формы. НО ОДНИМ АЛГОРИТМОМ.

Невежество.

Была признана еретичкой, а затем канонизирована.

От невежества к прозрению, через утраченное ВРЕМЯ.

Она рискует колоссально!!!!!!! Её ведь по всем законам средевековья должны убить!!!!!!! Но Её любит весь мир!!!!!!! Тогда ПОЧЕМУ надо УБИТЬ???????

Человек! КТО ТЫ???????????????

 

Религии! Вы ЧТО СЕБЕ ПОЗВОЛЯЕТЕ, ЧТО ТВОРИТЕ ???!!!!!!!!!!

 

 

 

 


Действительно, порой не знаешь как поступить, что сказать...


Чтобы успокоить взволнованного человека, недостаточно просто посоветовать ему не переживать о проблеме. Он может подумать, что вы просто хотите от него отделаться. Есть несколько фраз, которые можно сказать, если вы хотите кого-то поддержать.

1. «Чем я могу тебе помочь?»

Реальная помощь гораздо лучше любых успокаивающих слов. Если человек попал в затруднительное положение, постарайтесь помочь ему.

Да, может случиться и так, что вы ничего не сможете сделать. Но человек увидит, что вы действительно готовы подставить своё плечо и прийти на помощь. Тем самым вы покажете, что на вас можно положиться и в будущем.

Даже если вы не можете помочь человеку, он будет чувствовать себя спокойнее, осознавая, что его кто-то поддерживает.

2. «Я понимаю, что ты сейчас испытываешь»

Вспомните, как вы сами болезненно переживали из-за чего-либо. В те моменты вы наверняка чувствовали себя одиноко.

Когда случается что-то неприятное, мы склонны думать, что такое могло произойти только с нами. Но на самом деле это не так.

Если вы были в похожей ситуации, расскажите человеку о своём опыте. Он доверится вам и почувствует себя гораздо лучше. Поделитесь советами, как вам удалось пройти через это. Пусть он на вашем примере увидит, что эта проблема решаема.

3. «Это и впрямь кошмар»

Несмотря на все ваши усилия и желания, вы не в состоянии помочь каждому. Но вы можете просто позволить человеку излить вам душу. Когда рядом есть кто-то, кто может в нужный момент просто выслушать ипосочувствовать, — это уже хорошо.

Не можете помочь ни действием, ни советом? Просто признайте проблему человека и дайте ему выговориться.

Таким образом вы дадите ему понять, что перед вами можно открыто выразить эмоции и поделиться своими переживаниями.


И вновь Самарина Ирина / Я её обожаю!!!/


Действия

Интересно! - Но в "Доктрине Даллеса" "об ЭТОМ" ничего нет. Мы пошли ещё дальше...


"ЭТО" придумали ДЛЯ СЕБЯ  - МЫ САМИ.

О@@@@@@@ можно!

 

Если ВЫ разбираетесь в ТЕМЕ? - /В чём я очень сомневаюсь!/

 

Я рассматриваю ЭТО как гуманитарную диверсию.

Отсутствие в России фабрик по производству фортепиано - это более, чем бездарность управления министерства культуры.

Ибо! Именно ЖИВОЕ ПИАНИНО способно передавать через сенсорику кончиков пальцев исполнителя весь спектр нюансов человеческих чувств. Это и называется - владением музыкального ЯЗЫКА и ИСПОЛНИТЕЛЬСКИМ ИСКУССТВОМ.

Практически все музыкальные школы России перешли на электронные виды пианино, где Эмоциональный Банк учащегося просто НЕ СОЗДАЁТСЯ. ОН - НЕ НУЖЕН.

Будущая личность ученика-исполнителя попрана на все 102%.

Учить ученика  - нечему. 

Тогда давайте разгоним все музыкальные школы? Ибо путь в музыку лежит только через фортепиано.

Ну, а если фортепиано в школах уже НЕТ...., то какой же это "путь"? и куда?

Просто: "засунуть и высунуть палец"???

ТАК обезличивается деятельность правого полушария мозга. Люди перестают быть тонкими, чуткими, креативными, вдохновенными и озарёнными.

Перестают тонко чувствовать окружающий Мир.

 

 Что мы ждем от звука инструмента? Его индивидуальность, неповторимость, красочность, глубину, насыщенность и многое, что словами описать сложно, порой невозможно.

 

 



Рубрики

(0)
 

5 последних

  • Меморандум Фонда "НОЦО"
    (42662 просмотров)
  • СЛУХИ о НАС - ЛУЧШАЯ РЕКЛАМА !!! ВСЕ ВОПРОСЫ направляйте: fundnozo@yandex.ru/региональный телефон +7(921)050-7350
    (34837 просмотров)
  • know-how. ПРОСВЕЩЕНИЕ: «ОСНАЩЁННОСТЬ» и «ОПТИКА» Твоей ЛИЧНОСТИ.
    (34470 просмотров)
  • 219%. Полезно знать! Opus 23 "Размышления о "дураках". + 6 марта 2010 года. "Иммунная система общества".
    (33880 просмотров)
  • Концепция КУЛЬТУРЫ Республики Карелия.
    (33182 просмотров)
  • Fund "НОZО" recommends. We will get acquainted.


    Страница сгенерирована за 0.372 сек..